Trắc nghiệm 3B: Khía cạnh xã hội của phát triển bền vững

Chào mừng bạn đến với trang trắc nghiệm kiến thức cơ bản về phát triển bền vững! Bạn có thể làm bài trắc nghiệm này nhiều lần. Cảm ơn bạn.

1. 
Ai là tác giả của cuốn sách 'Cuộc cách mạng một cọng rơm'?

2. 
Câu nào dưới đây là một chỉ tiêu của SDG 5: 'Đạt được bình đẳng giới và trao quyền cho tất cả phụ nữ và trẻ em gái' trong phát triển bền vững?

Chú thích: Chỉ tiêu = Target.

3. 
Mô tả sau đây là thích hợp nhất với SDG nào?

SDG này có một số chỉ tiêu (targets) đến năm 2030 mà mọi công ty đều có thể đóng góp. Những chỉ tiêu tiêu này nhằm chấm dứt mọi hình thức phân biệt đối xử và bạo lực đối với phụ nữ và trẻ em gái ở khắp mọi nơi; công nhận và đánh giá cao việc chăm sóc và giúp việc gia đình không được trả lương, và thúc đẩy trách nhiệm chung trong nhà và gia đình; và đảm bảo sự tham gia đầy đủ và hiệu quả của phụ nữ và cơ hội bình đẳng để lãnh đạo ở tất cả các cấp ra quyết định.

4. 
Đâu không phải là tên của một tổ chức về chống lãng phí thực phẩm?

5. 
Làm thế nào bạn có thể nói rằng ai đó đang sống trong cảnh nghèo đói?

6. 
Đặc điểm chính của nông nghiệp công nghiệp (industrial agriculture) là gì?

7. 
Hoàn thành câu này: '__________ là một phương pháp canh tác sử dụng phân bón tự nhiên như phân hữu cơ và phân chuồng, và tránh tất cả các đầu vào tổng hợp'.

8. 
Điều gì tạo nên một thành phố 'đáng sống' (livable city)?

9. 
Chỉ số Đáng sống Toàn cầu (Global Livability Index) chủ yếu đo lường điều gì?

10. 
Trong số 195 quốc gia, có bao nhiêu quốc gia đã ký Công ước Liên Hợp Quốc về xóa bỏ mọi hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ?

11. 
Hoàn thành câu này: 'Nạn đói là một vấn đề của ___________________.'

12. 
Bản tóm tắt của báo cáo ICSU nhấn mạnh phân tích về SDG 2 và các tương tác chính với các mục tiêu khác. Câu nào dưới đây mô tả đúng nhất mối quan hệ giữa sản xuất nông nghiệp và SDG 13 về biến đổi khí hậu?

ICSU là viết tắt của International Council for Science, tức Hội đồng Khoa học Quốc tế. Đây là một tổ chức phi chính phủ toàn cầu, thành lập năm 1931, với mục tiêu thúc đẩy hợp tác khoa học quốc tế và ứng dụng kiến thức khoa học để giải quyết các vấn đề toàn cầu. ICSU đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối các nhà khoa học từ nhiều quốc gia và lĩnh vực khác nhau, góp phần nghiên cứu và đề xuất các giải pháp cho các thách thức như biến đổi khí hậu, sức khỏe, và phát triển bền vững.
Năm 2018, ICSU sáp nhập với International Social Science Council (ISSC), hình thành tổ chức mới là International Science Council (ISC), với sứ mệnh mở rộng và củng cố hơn nữa vai trò của khoa học trong giải quyết các vấn đề xã hội.

13. 
Chỉ tiêu nào dùng để đo lường tỷ lệ nghèo (tuyệt đối)?

14. 
Câu nào định nghĩa đúng nhất về mức lương đủ sống (living wage)?

15. 
Chọn câu trả lời thích hợp để điền vào khoảng trống trong phát biểu sau đâu: _________ có dân số bị đói lớn nhất thế giới.

16. 
Trên toàn cầu, một người có ít hơn 2,15 đô la một ngày được cho là đang sống trong nghèo đói cùng cực. Trong 40 quốc gia giàu nhất, chuẩn nghèo quốc gia của họ khoảng là: ______.

17. 
Làm thế nào các doanh nghiệp nông nghiệp và dệt may (như Cà phê, Sô-cô-la, nhuộm) có thể biến sản xuất không sử dụng lao động 'nô lệ' và/hoặc 'trẻ em' thành chuẩn mực trong ngành?

18. 
Chỉ số Phát triển Con người (HDI) được đánh giá dựa trên các khía cạnh sau ______.:

19. 
Phát biểu sau đây về chương trình Sữa học đường của Vinamilk liên quan đến các SDGs nào?

"Vinamilk luôn quan tâm thúc đẩy chương trình Sữa học đường từ gần 20 năm nay, xem đây như là một trong những hoạt động quan trọng nhất của công ty. Sản phẩm của Vinamilk đã được nghiên cứu rất công phu về các vi chất bổ sung cần thiết cho lứa tuổi học đường, với sự tham vấn của nhiều chuyên gia dinh dưỡng trong và ngoài nước, để đảm bảo cho các em học sinh được cung cấp đầy đủ dưỡng chất cần thiết trong quá trình học tập tại trường. Mong muốn lớn nhất của Vinamilk là mọi trẻ em Việt Nam đều được uống sữa mỗi ngày, từ đó nâng cao thể chất tầm vóc của người Việt và hướng đến một Việt Nam vươn cao.”

20. 
Các khía cạnh chính của chỉ số nghèo đa chiều (MPI) là gì?

35 Bình luận

  1. Câu hỏi: “Câu nào dưới đây là một chỉ tiêu của SDG 5: ‘Đạt được bình đẳng giới và trao quyền cho tất cả phụ nữ và trẻ em gái’ trong phát triển bền vững?” em cần có sự giải đáp cho đáp án đúng web chọn là “Đảm bảo sự tham gia đầy đủ của tất cả cá nhân trong các quá trình lãnh đạo và ra quyết định.” mà tại sao không phải là các đáp án khác. Em xin cảm ơn

    • Bạn tham khảo: https://sdgs.un.org/goals (chọn 1 SDG, sau đó chọn Targets and Indicators).
      – Chỉ tiêu “Đảm bảo tất cả mọi người, đặc biệt là những người dễ bị tổn thương nhất, có quyền tiếp cận các dịch vụ và nguồn lực thiết yếu” liên quan đến SDG 1.
      – Chỉ tiêu “Đảm bảo quyền tiếp cận toàn cầu đối với các dịch vụ chăm sóc sức khỏe tình dục và sinh sản” liên quan đến SDG 3.
      – Chỉ tiêu “Đảm bảo cơ hội bình đẳng và giảm bất bình đẳng về kết quả bằng cách giải quyết phân biệt đối xử” liên quan đến SDG 10.

  2. Dạ cho em hỏi tại sao các câu trắc nghiệm từ đầu đến cuối em đều chọn đúng, không sai bất kì câu nào nhưng khi em bấm hoàn thành thì điểm chỉ hiện có 9. Em đã làm đi làm lại nhiều lần nhưng kết quả vẫn vậy. Em xin cảm ơn.

  3. Dạ tại sao câu dưới đây là châu Á mà không phải châu Phi ạ?
    “Chọn câu trả lời thích hợp để điền vào khoảng trống trong phát biểu sau đâu: _________ có dân số bị đói lớn nhất thế giới.
    Châu Phi
    Châu Á
    Châu Âu và Bắc Mỹ
    Châu Mỹ Latinh và vùng Caribe”

  4. Cho em hỏi câu “Nạn đói là vấn đề của”
    Tại sao không phải là an toàn thực phẩm mà là phân phối vậy ạ? Do em đọc sách là Food security ạ

    • Câu hỏi hay đó Phát.
      Trong chương 2 của giáo trình (Benton-Short, 2023):
      – Hunger is a potential consequence of food insecurity … (trang 65)
      – But a major reason for food insecurity is the inequitable distribution of food at various scales (trang 75).
      => Nguyên nhân chính dẫn đến vấn đề này là sự phân phối thực phẩm không công bằng trong mỗi quốc gia và trên toàn cầu. Thế giới thực tế có đủ thực phẩm để đáp ứng nhu cầu của tất cả mọi người, nhưng một lượng lớn thực phẩm bị lãng phí trong tiêu dùng, đặc biệt ở các quốc gia giàu có, cùng với tổn thất đáng kể trong các khâu sản xuất, vận chuyển và bảo quản. Ngoài ra, việc sử dụng một phần lớn nguồn thực phẩm để làm thức ăn chăn nuôi và thậm chí sản xuất năng lượng sinh học cũng góp phần làm giảm lượng thực phẩm có sẵn cho con người.
      => Hình 2.2 (3Ss trong Food Security) trong giáo trình nên sửa lại là Food Sufficiency (thay cho Food Security), Food Safety, và Food sovereignty.

  5. dạ cho em hỏi câu “Chỉ số Phát triển Con người (HDI) được đánh giá dựa trên các khía cạnh sau ______.:” tại sao đáp án không phải là GDP mà lại là GNI vậy ạ, vì em có đọc ở những phần trắc nghiệm trước thì thầy/cô có bảo là:”thường thì sẽ sử dụng GDP để đo lường” ạ

    • Câu hỏi rất hay.
      Có thể giải thích như sau (bạn nên sử dụng kiến thức từ Kinh tế vĩ mô):
      – GNI tính tổng thu nhập do người dân sống trong nước và ngoài nước tạo ra (bao gồm cả thu nhập từ đầu tư và lao động ở nước ngoài, kiều hối). Trong khi đó, GDP chỉ tính giá trị kinh tế được tạo ra trong phạm vi lãnh thổ quốc gia, không bao gồm thu nhập từ nước ngoài. Điều này giúp GNI phản ánh tốt hơn khả năng chi tiêu và mức sống thực tế của người dân.
      – Tránh sai lệch từ các hoạt động kinh tế của công ty nước ngoài: GDP bao gồm cả giá trị do các công ty nước ngoài tạo ra tại quốc gia đó, nhưng phần thu nhập này không nhất thiết thuộc về người dân trong nước. GNI loại trừ các yếu tố này, tập trung vào thu nhập thuộc về người dân của quốc gia.

  6. Dạ ở câu 10, không phải nên là “…..một người có ít hơn 1,9 đô la một ngày được cho là đang sống trong nghèo đói cùng cực…” ạ?

  7. Cho em hỏi bên mình có cập đáp án các câu hỏi tự luận mới được cập nhật không ạ

      • Thầy/ Cô cho em hỏi là đối với tự luận thi bằng tiếng anh thì cũng giới hạn mỗi câu trả lời tối đa 120 từ ạ? Nếu viết dư thì có bị sao không ạ? Mong thầy/ cô giải đáp giúp em

        • Chào Nghi,
          Thường là 3 câu dạng short-answer questions. Bạn trả lời theo gợi ý có sẵn trong đề thi.
          Bạn viết bao nhiêu cũng được, không giới hạn số từ.

  8. Thầy/ Cô cho em hỏi là đối với tự luận thi bằng tiếng anh thì cũng giới hạn mỗi câu trả lời tối đa 120 từ ạ? Nếu viết dư thì có bị sao không ạ? Mong thầy/ cô giải đáp giúp em

  9. Dạ Thầy/Cô cho em hỏi về việc phân chia các sdg theo các khía cạnh thể chế, kinh tế, xã hội, môi trường. Đối vs các sdg như 6,7,16 thì việc phân chia theo mô hình bánh cưới sẽ khác vs trong slide bài giảng vậy thì khi đi thi, em nên phân chia như nào sẽ chính xác hơn ạ? Em cảm ơn Thầy/Cô rất nhiều ạ

    • Thông thường (nếu không có chú thích gì) thì mình theo Trung tâm phục hồ Stockholm bằng Wedding Cake model:
      – Môi trường: 6, 13, 14, 15 => Lý do: SDG 6 về Freshwater Ecosystem.
      – Xã hội: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 11, 16
      – Kinh tế: 8, 9, 10, 12
      – Quan hệ đối tác: 17
      Theo Benton-Short (2023, trang xxi):
      – Môi trường: 6, 7, 13, 14, 15
      – Công bằng: 2, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17
      – Kinh tế: 1, 8, 9, 12
      Trong chương trình học (đề cương) thì hội đồng khoa học thống nhất cách chia khác chút:
      – Môi trường: 7, 13, 14, 15 => Lý do SDG 7 liên quan trực tiếp đến SDG 13
      – Xã hội: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 11 => Lý do SDG 6 nhắm đến quyền tiếp cận nước sạch và vệ sinh cơ bản là một quyền con người thiết yếu, gắn liền với phẩm giá, sức khỏe và cơ hội phát triển của mỗi cá nhân, đặc biệt là nhóm yếu thế. Việc thiếu nước sạch và điều kiện vệ sinh phù hợp thường không chỉ là vấn đề kỹ thuật hay môi trường, mà còn là vấn đề bất bình đẳng xã hội, khi những người nghèo, phụ nữ, trẻ em và các cộng đồng thiểu số phải gánh chịu hậu quả nặng nề hơn cả. Do đó, thực hiện SDG 6 không chỉ góp phần bảo vệ môi trường mà quan trọng hơn là hành động thúc đẩy công bằng xã hội, công lý phân phối và hòa nhập xã hội.
      – Kinh tế: 8, 9, 10, 12 => Lý do SDG 10 không chỉ là một mục tiêu đạo đức hay xã hội, mà quan trọng hơn là một điều kiện thiết yếu để tăng trưởng kinh tế bền vững, toàn diện và hiệu quả. Khi bất bình đẳng ở mức cao, tài nguyên (lao động, tri thức, vốn) không được phân bổ tối ưu; người nghèo bị hạn chế trong tiếp cận giáo dục, y tế, cơ hội việc làm và thị trường tài chính. Điều này dẫn đến lãng phí tiềm năng kinh tế, làm suy giảm tiêu dùng nội địa và gây mất ổn định xã hội – tất cả đều là những yếu tố cản trở phát triển kinh tế. Do đó, SDG 10 gắn chặt với động lực tăng trưởng kinh tế toàn diện, tạo ra một hệ thống kinh tế hiệu quả hơn, năng động hơn và bền vững hơn.
      – Thể chế: 16, 17
      Tuy nhiên, cần biết rằng khía cạnh thể chế và quản trị tốt (institutions/good governance) không chỉ giới hạn trong SDG 16 – Hòa bình, Công lý và Thể chế vững mạnh, mà còn bao trùm và hỗ trợ việc thực hiện tất cả các SDGs khác. Đây là một yếu tố liên ngành, có tính nền tảng và tạo điều kiện cho các mục tiêu khác đạt được hiệu quả và bền vững hơn.

  10. Dạ Thầy/Cô cho em xin cách phân chia các SDGs theo chương trình học của UEH các khía cạnh thể chế, kinh tế, xã hội, môi trường với ạ

  11. Không liên quan đến bài trắc nghiệm này nhưng liên quan đến nội dung khía cạnh xã hội của PTBV ạ. Thầy/cô cho em hỏi chỉ tiêu 1.A, 1.B của sdg1 nằm ở trung tâm mũi tên thì có khác gì với các chỉ tiêu khác k ạ???Và 2 chỉ tiêu đó thuộc vùng nào ạ. Em cảm ơn

  12. 6. Trên toàn cầu, một người có ít hơn 2,15 đô la một ngày được cho là đang sống trong nghèo đói cùng cực. Trong 40 quốc gia giàu nhất, chuẩn nghèo quốc gia của họ khoảng là: ______.

    $10/người/ngày
    $20/người/ngày
    $25/người/ngày
    $15/người/ngày
    $30/người/ngày
    Câu này mình dựa vào đâu vậy ạ? Em xin cảm ơn ạ

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *